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中小学心理云平台系统提供的心理健康量表包括（1）MHT中小学生心理健康综合测量：小学（六年）初中（三年）九年制（小学+初中）高中（三年）中专三年中专五年完全中学（初中+高中）十二年（小学+初中+高中）（2）学生心理状况量表（PHQ）检测量表：小学（六年）初中（三年）九年制（小学+初中）高中（三年）中专三年中专五年完全中学（初中+高中）十二年（小学+初中+高中）（3）中学生心理健康量表（MSSMHS）：初中（三年）九年制（小学+初中）高中（三年）中专三年中专五年完全中学（初中+高中）十二年（小学+初中+高中）（4）SCL-90项症状清单（16岁以上）：高中（三年）中专三年中专五年完全中学（初中+高中）十二年（小学+初中+高中）（5）焦虑自评量表(SAS)：高中（三年）中专三年中专五年完全中学（初中+高中）十二年（小学+初中+高中） 良典社会心理服务云平台建设配套硬件有哪些？湖南应急训练软件试用

注意创建和谐的语境有关研究说明，学生的心理问题除了遗传因素外，外界刺激是产生心理问题的重要原因。日常生活中，人们交流信息的75%以上是借助语言进行的，因此和谐语言是和谐人际关系的重要一环。和谐语言能有力消除校园各种矛盾和突冲，起到促进校园和谐的作用。因此，幽默、优雅、热情、文明、体贴的语言能增加了解增进友谊和润滑人际关系。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。由此可见语言对心理的重大影响，和谐的语境对形成和谐的心理就显得特别重要湖南应急训练软件试用良典房树人心理测验系统运用房树人理论、经过信息化处理，实现心理咨询数字化，辅助咨询师开展心理咨询。

中小学心理健康数据云平台建设的政策背景（一）报告提出：第八部分第六点提到“打造共建共治共享的社会治理格局。加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。(二）上海市教委2020年8月，发布关于加强上海市总小学心理健康教育的意见（三）2020年国家卫生健康委办公厅发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，要求各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委组织辖区社会心理服务体系建设试点地区，将防治抑郁症作为试点特色项目，加**重点人群干预力度，将心理健康教育作为中学、高等院校所有学生的必修课，每学期聘请专业人员进行授课，指导学生科学认识抑郁症，及时寻求专业帮助等。2021年11月，教育部在其官方网站发布了《关于**第十三届全国委员会第四次会议第3839号(教育类344号)提案答复的函》，对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

心理健康的重要标志是和谐心理和谐心理包括和谐理念、和谐意识。具有和谐理念有利于形成和谐的自觉意识、自觉行动。和谐意识是和谐文化的基础，对于保持和谐的人际关系有积极作用。创建“和谐社会”提出了关注人的身心和谐发展，应该把主要精力集中在人身上，以人为本，让健康人更加健康。对于在校大学生来说，心理健康本身就是教育的目标之一，心理健康教育则是达到目标的具体措施与可靠保障。开设良好的心理健康教育，能促进人的心理和谐。世界心理卫生联合会也明确提出心理健康的四条标准，一就是身体、智力、情绪十分调和。这也就是说心理健康必须要求心理和谐。良典社会心理云平台公众号系统功能还包括哪些功能？

心理安全是指人在相对环境中所具有的免受威胁的心理状态以及追求安全感的心理机制。中小学校园心理安全则是指中小学生身处校园时免受威胁的心理状态以及追求安全感的心理机制。其中，由于中小学生处在身心发展的重要时期且自我保护能力较弱，中小学校园心理安全建设所要达到的目标就是消除恐惧感、不确定感，使学生获得安全感和掌控感，在校园生活中的比较低限度是免于恐惧，更高的要求则是充满愉悦舒畅的感觉。中小学校园心理安全建设具有重要的意义。心理安全建设有利于消除特定的校园安全隐患。师生员工在日常生活中的心理健康问题，如果不能得到妥善化解，就会使中小学校园安全就存在内部的隐患，且这种隐患更为隐蔽，有可能成为校园安全事件的导火索甚至转化为校园安全事件。例如，近年来引起社会关注的校园欺凌事件明显暴露出施暴者的心理扭曲和受害者的心理创伤，轻者引起受害学生的恐惧、消沉和忧虑，重者则导致受害学生自残甚至**，甚至可能向施暴者转化。良典小知识：心理测评是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。湖南应急训练软件试用

心理研究证明，在烦恼、焦躁、担心、忧虑、惧怕等情绪状态下学习，就会压抑人的智力活动的积极性和主动性。湖南应急训练软件试用

引导学生积极参与心理健康教育首先要让学生明白心理教育的重要作用，让他们认识到良好的心理素质和较高的心理健康水平对自己学习和成长的重要性，让他们认识到心理健康是成才的关键，良好的性格及和谐的人际关系对成就事业的重要性。其次通过优化学生的心理素质，更好帮助学***展良好的自我，开发学生的潜能，促进他们更好地成长和发展。要让学生主动参与，注重强调学生的内心体验，而不是简单的说教。引导学生以积极正面的心态对人对事，努力克服缺点，开阔胸怀，积极主动地与人交往。使大部分学生心中形成一种和谐心理，相互之间保持和谐的人际关系，在整个校园内形成和谐氛围。湖南应急训练软件试用

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